Title: Особенности преодоления трудных жизненных ситуаций у женщин с разным уровнем психологического благополучия.
Authors: Даведенко С. В.
Лисецкий К. С.
Шапатина О. В.
Keywords: женщины
трудные жизненные ситуации
стратегии поведения
социологические исследования
реорганизация образовательных учреждений
психологическое благополучие
женщины-педагоги
Issue Date: 2019
Citation: Даведенко, С. В. Особенности преодоления трудных жизненных ситуаций у женщин с разным уровнем психологического благополучия. : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.04.01 "Психология" (уровень магистратуры) / С. В. Даведенко ; рук. работы К. С. Лисецкий ; нормоконтролер О. В. Шапатина ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманит. - Самара, 2019. - on-line
Abstract: Объектом исследования является психологическое благополучие женщин в трудной жизненной ситуации. Предметом исследования является взаимосвязь уровня благополучия с психологическими особенностями планирования деятельности и преодоления трудной жизненной ситуации. Цель работы - определить, какие способы преодоления трудностей выбирают женщины-педагоги, попадая в ситуацию реорганизации образовательного учреждения. В процессе работы использованы: шкала психологического благополучия К. Риф, методика оценки увлеченности деятельностью, методика самоорганизации деятельности, тест на готовность к переменам PCRS, тест временной перспективы ZTPI Ф.Зимбардо, методы математической статистики (программа SPSS). В результате работы определено, что «Трудная» ситуация реорганизации учебного заведения требует от педагогов мобилизации ресурсов для её преодоления. Ухудшение условий труда при возможности сохранять юридические отношения с работодателем, обеспечивает более высокий уровень субъективного благополучия. Уровень психологи
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/54508
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы



Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.