Title: Обогащение словарного запаса школьника: традиции и новации
Authors: Андреева Я. А.
Чаусова О. В.
Keywords: традиции
коммуникативный тренинг
методика преподавания русского языка в школе
новации
обучение русскому языку
пути пополнения словарного запаса
русский язык
словарная работа
словарный запас школьника
стилистические элементы
инновационные подходы в обучении
Issue Date: 2022
Citation: Андреева, Я. А. Обогащение словарного запаса школьника: традиции и новации : вып. квалификац. работа по спец. 44.03.01 "Педагогическое образование" (уровень бакалавриата) / Я. А. Андреева ; рук. работы О. В. Чаусова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманитар. ин-т, Фак-т филологии и журнал. - Самара, 2022. - 1 файл (0,6 Мб). - Текст : электронный
Abstract: Объект исследования – процесс формирования коммуникативнойкомпетенции учащихся на уроках русского языка.Предмет исследования – возможности реализации нетрадиционныхспособов формирования богатого словарного запаса на уроках русскогоязыка и во внеурочное время.Цель работы – систематизация существующих в методикепреподавания русского языка и инновационных способов обогащениясловарного запаса школьника и создание оригинальной концепции системыупражнений по развитию речи.Результат работы – методическое описание оригинальной концепцииречетворческого тренинга, включающего в себя определенные этапы работынад словом в тексте и за его «пределами». Разработаны упражнения изадания, направленные на обогащение словарного запаса и формированиеграмотной речи школьника.Практическая значимость: разработанные упражнения можноиспользовать на уроках русского языка, уроках родной речи и нафакультативных занятиях. Основной целью выполнения данных заданийявляется повышение уровня владения словом и речью в целом.
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/53900
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы



Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.