| Title: | Блог как коммуникационная модель |
| Authors: | Кузнецова М. А. Шевченко Е. С. Сундукова К. А. |
| Keywords: | блогеры блоги интернет-журналистика коммуникационные модели социальные сети |
| Issue Date: | 2021 |
| Citation: | Кузнецова, М. А. Блог как коммуникационная модель : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 45.04.01 "Филология" (уровень магистратуры) / М. А. Кузнецова ; рук. работы Е. С. Шевченко ; нормоконтролер К. А. Сундукова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гумани. - Самара, 2021. - on-line |
| Abstract: | Объект исследования – блогосфера. Цель работы – проанализировать коммуникацию аккаунтов с аудиторией в социальной сети Instagram. Методы исследования: метод сплошной выборки, метод описания, метод функционально-семантического анализа, статистический метод. Практическая значимость: знания, полученные в ходе исследования, можно использовать при создании собственной страницы в Инстаграм, при анализе конкурентов продукции, которую продвигают в данной социальной сети. Выводы из работы: в ходе рассмотрения блога как коммуникационной модели было установлено, что форма блога дает возможность фиксировать события и мысли, комментировать их, становиться частью любого сообщества особым образом, отличным от тех, что характерны для традиционных медиаресурсов. С помощью блогов участники коммуникации приобретают возможность высказывать свое мнение, вступать в диалог с автором ресурса. Блоги являются посредником между обществом и государством и объединяют граждан вне зависимости от их социально- экономического статуса для обс |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/53687 |
| Appears in Collections: | Выпускные квалификационные работы |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Кузнецова_Мария_Александровна_Блог_коммуникационная_модель.pdf | 1.05 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.