1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 05. Выпускные квалификационные работы
  3. Выпускные квалификационные работы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorВорон С. В.
dc.contributor.authorАгафонов А. Ю.
dc.coverage.spatialпсихологические процессы
dc.coverage.spatialпсихология
dc.coverage.spatialимплицитное научение
dc.coverage.spatialимплицитное усвоение
dc.coverage.spatialрелевантная последовательность
dc.coverage.spatialнекоррелированные последовательности
dc.creatorВорон С. В.
dc.date2020
dc.date.accessioned2025-11-27T12:28:15Z-
dc.date.available2025-11-27T12:28:15Z-
dc.date.issued2020
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20200518195026
dc.identifier.citationВорон, С. В. Имплицитное усвоение некоррелированных последовательностей. : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.04.01 "Психология" (уровень магистратуры) / С. В. Ворон ; рук. работы А. Ю. Агафонов ; нормоконтролер В. В. Шпунтова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманитар. - Самара, 2020. - on-line
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/52850-
dc.description.abstractОбъект исследования: имплицитное научение.Предметом исследования является имплицитное усвоениенекоррелированных последовательностей.Цель работы: выявление возможностей имплицитного усвоения двухнезависимых перцептивных последовательностей.Основной методикой, применяемой в экспериментальной частиисследования, служит техника «Выучивание последовательностей». Былапроведена процедура с использованием последовательности, в которойпараметры стимулов («направление стрелки» и «цвет») были некоррелированы.В результате работы определено:1) сокращение времени реакции на стимулы уже в первой частиэксперимента: испытуемые неосознанно усваивали закономерность,определяющую порядок чередования направления стрелок (релевантнаяпоследовательность) и их моторная реакция становилась быстрее;2) динамика сокращения времени реакции во второй части эксперимента(после смены задания) была значительно выше в случае, если элементыиррелевантной последовательности (порядок чередования цветов)предъявлялись не случайным обр
dc.subjectимплицитное научение
dc.subjectимплицитное усвоение
dc.subjectнекоррелированные последовательности
dc.subjectпсихологические процессы
dc.subjectпсихология
dc.subjectрелевантная последовательность
dc.subject.rubbkЮ935.12
dc.subject.rugasnti15.21.41
dc.titleИмплицитное усвоение некоррелированных последовательностей.
dc.typeText
local.contributor.authorМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации
local.contributor.authorСамарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет)
local.contributor.authorСоциально-гуманитарный институт
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Implicitnoe-usvoenie-nekorrelirovannyh-posledovatelnostei-vyp-kvalifikac-rabota-po-napravleniu-podgot-370401-Psihologiya-uroven-magistratury-83822
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:
File SizeFormat 
Ворон_Светлана_Валерьевна_Имплицитное_усвоение_некоррелированных_последовательностей..pdf1.2 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.