1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 05. Выпускные квалификационные работы
  3. Выпускные квалификационные работы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКирилина Г. А.
dc.contributor.authorЛитягина Е. В.
dc.contributor.authorШапатина О. В.
dc.coverage.spatialэмоциональный интеллект
dc.coverage.spatialличность
dc.coverage.spatialсуверенность психологического пространства
dc.coverage.spatialподростки
dc.creatorКирилина Г. А.
dc.date2021
dc.date.accessioned2025-11-27T12:25:41Z-
dc.date.available2025-11-27T12:25:41Z-
dc.date.issued2021
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20210126145825
dc.identifier.citationКирилина, Г. А. Особенности эмоционального интеллекта у подростков с различным уровнем суверенности психологического пространства. : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.04.01 "Психология" (уровень магистратуры) / Г. А. Кирилина ; рук. работы Е. В. Литягина ; нормоконтролер О. В. Шапатина ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманита. - Самара, 2021. - on-line
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/52613-
dc.description.abstractОбъектом исследования является эмоциональный интеллект. Предметом исследования являются особенности эмоционального интеллекта у подростков с различным уровнем суверенности психологического пространства. Цель работы – выявить особенности взаимосвязи эмоционального интеллекта и суверенности психологического пространства у подростков. В процессе работы использованы теоретический анализ психологической литературы, анкетирование, методика диагностики эмоционального интеллекта Н. Холла, опросник «Суверенность психологического пространства личности» (СППЛ) С.К. Нартова - Бочавер, статистический пакет IBM SPSS Statistics Version 23, с использованием коэффициент ранговой корреляции Спирмена. В результате работы определено: 1. Компоненты ЭИ сформированы неравномерно, выраженность эмпатии (8,7) и самомотивации (8,1) обусловлены развитием рефлексивного мышления и становлением самосознания. 2. Компоненты СППЛ имеют разный уровень сформированности, выраженность – суверенность ценностей (4,5), суверенность привычек (3,2), с
dc.subjectличность
dc.subjectподростки
dc.subjectсуверенность психологического пространства
dc.subjectэмоциональный интеллект
dc.subject.rubbkЮ984.9
dc.subject.rugasnti15.31.31
dc.titleОсобенности эмоционального интеллекта у подростков с различным уровнем суверенности психологического пространства.
dc.typeText
local.contributor.authorМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации
local.contributor.authorСамарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет)
local.contributor.authorСоциально-гуманитарный институт
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Osobennosti-emocionalnogo-intellekta-u-podrostkov-s-razlichnym-urovnem-suverennosti-psihologicheskogo-prostranstva-vyp-kvalifikac-rabota-po-napravleniu-podgot-370401-Psihologiya-uroven-magistratury-89204
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:
File SizeFormat 
Кирилина_Галина_Александровна_Особенности_эмоционального_интеллекта.pdf1.73 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.