Формирование адаптивного поведения подростков в межличностных конфликтах.

Abstract

Объект исследования: процесс формирования адаптивного поведения подростков в межличностных конфликтах. Предмет исследования: методы активного обучения в формировании адаптивного поведения подростков в межличностных конфликтах. Цель исследования: изучить методы формирования адаптивного поведения подростков в межличностных конфликтах. В процессе работы использованы психодиагностические методики: тест К. Томаса «Описание поведения в конфликте», «Тест на конфликтность» Кноблох-Фальконетт, методика Д. Амирхана «Индикатор копинг-стратегий»; а также методы математической статистики: t-критерия Стьюдента. По итогам результатов экспериментальной работы можно сделать вывод о наличии положительной динамики в экспериментальной группе (ЭГ) по сравнению с контрольной группой (КГ), а именно повышение уровня всех трех компонентов адаптивного поведения в конфликтах (мотивационный, когнитивный и практический). После проведенного тренинга формирования адаптивного поведения подростков в межличностных конфликтах наиболее предпочи