Методические проблемы преподавания грамматики в курсе русского языка как иностранного.

Abstract

Объект исследования – письменная речь иностранных студентов,изучающих русский язык.Цель работы – изучить и классифицировать грамматические ошибки вписьменной речи иностранных учащихся.Теоретическая база включает работы отечественных исследователей потеории и практике преподавания русского языка как иностранного.Краткий итог.В процессе работы были рассмотрены основные методологическиепроблемы преподавания РКИ, исследованы письменные работы иностранныхстудентов, изучающих русский язык. Были выявлены и классифицированыграмматические ошибки иностранных учащихся. Был сделан вывод онеобходимости подобного анализа для разработки упражнений покорректировке письменной речи иностранцев, изучающих русский язык.Эффективность работы. Данная работа будет полезна для преподавателейи исследователей в области русского языка как иностранного, так как содержиттеоретический и практический материал.