| Title: | Продвижение некоммерческого проекта в социальных сетях (на примере хореографического конкурса «Феномен») |
| Authors: | Порскова Е. И. Мещанова Н. Г. |
| Keywords: | социальные сети массовая аудитория конкурсы PR-коммуникации специальные мероприятия |
| Issue Date: | 2019 |
| Citation: | Порскова, Е. И. Продвижение некоммерческого проекта в социальных сетях (на примере хореографического конкурса «Феномен») : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 42.03.01 "Реклама и связи с общественностью" (уровень бакалавриата) / Е. И. Порскова ; рук. работы Н. Г. Мещанова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманитар. ин-т, Фак-т филологии и журна. - Самара, 2019. - on-line |
| Abstract: | Объект исследования – PR-коммуникации в некоммерческом секторе, в частности деятельность по связям с общественностью в студенческой среде, осуществляемой при помощи инструментов социальных сетей. Цель исследования – создание, проведение и продвижение в социальных сетях специального мероприятия в сфере культуры. Теоретической базой исследования послужили работы русских и зарубежных авторов, таких как С. Блэк, Б. Филипп, Д. Филлипс, А.Е. Назименко, А.Н. Чумиков, М.П. Бочаров, Г.Л. Тульчинский, В. Агапова и др. Эффективность исследования заключается в том, что на примере PR-кампании продвижения в социальных сетях хореографического конкурса «Феномен» (Самарский университет, 2019), была доказана эффективность использования в качестве инструмента продвижения мероприятий на массовую аудиторию интерактивных интернет-площадок «ВКонтакте» и Instagram. |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/51541 |
| Appears in Collections: | Выпускные квалификационные работы |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Порскова_Екатерина_Игоревна_Продвижение_некоммерческого_проекта.pdf | 2.47 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.