Влияние родительско-детских отношений на демонстративное поведение детей младшего школьного возраста

Abstract

Объект исследования: демонстративное поведение детей младшего школьного возраста. Цель исследования: проанализировать, сравнить и выявить влияния родительско-детских отношений на формирование демонстративного поведения детей в младшем школьном возрасте. Результаты исследования: 1.В результате наблюдения было выявлено, что у большинства испытуемых наблюдается высокий уровень демонстративного поведения. 2.В результате исследования по методики «Чертова дюжина» было выявлено, что высокие акцентуации наблюдаются по таким шкалам, как «параноик», «гипертим», «истероид». 3.В результате исследования по методики «PARI Родительско-детские отношения» было выявлено, что 32% испытуемых выбирают по отношению к детям «эмоциональный контакт», у 44% испытуемых наблюдается по отношению к детям «эмоциональная «дистанция с ребѐнком», у 24% испытуемых наблюдается по отношению к детям «излишняя концентрация на ребѐнке». 4.Выявлена взаимосвязь между типом акцентуации и уровнем демонстративного поведения детей на уровне статистическо