Влияние доминирующей мотивации у детей дошкольного возраста на просоциальное поведение

Abstract

Тема: «Влияние доминирующей мотивации у детей дошкольноговозраста на просоциальное поведение»Цель исследования: выявить зависимость просоциального поведенияот доминирующей мотивации.Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста.Предмет исследования: доминирующая мотивация у детейдошкольного возраста.Гипотеза: доминирующая мотивация у детей дошкольного возраставлияет на просоциальное поведение.Методы и методики исследования: методика диагностики мотивацииучения у детей 5-7 лет (Т.А. Нежнова, модификация А.М. Прихожан),методика мотивационных предпочтений «Три желания» ( А.М. Прихожан,Н.Н. Толстых), тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен).Выводы по работе:1. Дети, у которых преобладает игровая мотивация, больше склонны кэгоцентризму, поэтому в дошкольном периоде у них возникает повышеннаятревожность, т. к. к переменам и поступлению в школу они еще не готовы.2. Дошкольники с альтруистической тенденцией при принятии каких-либо решений учитывают интересы и мнение семьи и других лю