Взаимосвязь толерантности и идентичности с ролью у студентов института культуры.

Abstract

Объектом исследования является толерантность.Предметом исследования является взаимосвязь уровня толерантности иидентичности с ролью у студентов-актеров.Цель исследования: выявить взаимосвязь между идентичностью актѐра сосвоей ролью и уровнем его коммуникативной толерантности.В процессе работы использованы: тестирования, сравнительный анализ.В результате работы определено, что уровень коммуникативнойтолерантности студентов-актѐров, проявляющих низкую идентичность с ролью,отличается более высокими показателями на статистически значимом уровне последующим шкалам: использование себя как эталона, стремление переделатьпартнера и желание сделать партнѐра удобным.Эффективность работы заключается в том, что результаты эмпирическогоисследования могут послужить основой для создания теоретико-методологической базы обучения актѐрской игре, а также могут бытьиспользованы при проведении дальнейших исследований коммуникативнойтолерантности, проявляющейся в сфере «человек – человек» и «человек –художественный