| Title: | Взаимосвязь образа будущего и эмоционального благополучия у пожилых людей. |
| Authors: | Ушаева Ю. С. Мышкина М. С. Зорина С. В. |
| Keywords: | эмоциональное благополучие пожилые люди |
| Issue Date: | 2018 |
| Citation: | Ушаева, Ю. С. Взаимосвязь образа будущего и эмоционального благополучия у пожилых людей. : вып. квалификац. работа по направлению подготовки "Психология" (уровень бакалавриата) / Ю. С. Ушаева ; рук. работы М. С. Мышкина; нормоконтролер С. В. Зорина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманитар. ин-т, Пси. - Самара, 2018. - on-line |
| Abstract: | Объектом исследования является эмоциональное благополучие лиц пожилого возраста. Предметом исследования является взаимосвязь образа будущего и эмоционального благополучия у пожилых людей. Цель исследования: выявить взаимосвязь образа будущего и эмоционального благополучия у пожилых людей. В процессе работы использованы: тестирования, сравнительный анализ. В результате работы определено, что присутствуют множественные взаимосвязи образа будущего и эмоционального благополучия у пожилых людей. Жизненная включенность положительно связана с целостным образом будущего, и отдельными его параметрами. Эффективность работы заключается в том, что результаты эмпирического исследования могут послужить основой для создания теоретико-методологической базы по улучшению эмоционального благополучия и образа будущего, а также могут быть использованы при проведении дальнейших исследований в понимании причин множественных взаимосвязей образа будущего и эмоционального благополучии у пожилых людей. |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/49524 |
| Appears in Collections: | Выпускные квалификационные работы |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Ушаева_Юлия_Сергеевна_Взаимосвязь_образа_будущего.pdf | 827.03 kB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.