Психологическая компетентность дошкольников в области здоровьесбережения.

Abstract

Объект исследования: здоровье дошкольников.Предмет исследования: психологические компетенцииздоровьесбережения у дошкольников. Цель работы: изучить психологические компетенций здоровьядошкольников. В процессе работы использованы метод: анализ литературы по проблеме исследования, интервью, беседы, авторская анкета «Диагностикасформированности компетенций в области здоровьесбережения у дошкольников», модифицированная методика «Лесенка»Дембо-Рубинштейна для дошкольников, методы математической статистики – t-критерия Стьюдента, ранговой корреляции Спирмена. В результате работы определено, что психологическая компетентностьв области здоровьесбережения не влияет на потребность в здоровом образе жизни. При этом фиксируются незначительные различия всформированности компетенции разных образовательных учреждений, в связи с применением занятий по здоровьесбережению. Эффективность работы заключается в том, что она позволяет понять,как влияет образовательная среда на формирование отношения к здоровью у дошкольник