Возможности арт-терапевтического метода «Песочница» в диагностике эмоционально - волевой сферы детей старшего дошкольного возраста

Abstract

Цель исследования: выявить психодиагностические возможности «Песочницы» в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Объект исследования: «Песочница» как арт-терапевтический метод.Предмет исследования: психодиагностические возможности «Песочницы» в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Гипотеза: возможности, которые содержит в себе «Песочница», позволяютее использование в качестве самостоятельного метода в психодиагностике. Методики: тестирование, метод экспертных оценок, экспериментальная работа в "Песочнице". Выводы по работе:1. Использовать «Песочницу» в качестве психодиагностического методаможно, так как есть отличительные особенности совершаемых действий в «Песочнице» в каждом из определенных состояний эмоционально-волевой сферы.2. Для полноценного использования «Песочницы» в качестве психодиагностического метода необходимы более масштабные исследования с равноценной выборкой участников по всем исследуемым состояниямэмоционально-волевой сферы.3. Для получения более полных сведений,