Особенности самовосприятия дошкольника в условиях разных стилей воспитания

Abstract

Цель: выявить взаимосвязь стилей семейного воспитания и особенностей самовосприятия дошкольников. Объект: самовосприятие дошкольников. Предмет: особенности самовосприятия дошкольников в условиях разных стилей воспитания. Гипотеза: существует взаимосвязь между стилями семейного воспитания и особенностями самовосприятия дошкольников. В первой главе исследования проведен теоретический анализ литературы, в ходе которого установлено, что самовосприятие – это совокупность образа «Я» и отношения к нему. В структуру самовосприятия входит самоотношение в трех сферах: когнитивной (я-интеллект), психофизиологической (я-тело) и психосоциальной (я-социум). Представления ребенка о себе, своих свойствах, качествах, системе социальных отношений, деятельности не являются врожденными, они возникают в ходе общения, контактов с социальным окружением, в первую очередь – с родителями. В практической части исследования обнаружен ряд взаимосвязей между стилями воспитания и особенностями самоотношения старших дошкольников: с негативн