1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 05. Выпускные квалификационные работы
  3. Выпускные квалификационные работы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorКопылова В. С.
dc.contributor.authorВострикова Т. П.
dc.coverage.spatialагрессивное поведение дошкольников
dc.coverage.spatialсказкотерапия
dc.coverage.spatialсредства социальной коррекции
dc.creatorКопылова В. С.
dc.date2018
dc.date.accessioned2025-11-27T12:32:48Z-
dc.date.available2025-11-27T12:32:48Z-
dc.date.issued2018
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20190423163300
dc.identifier.citationКопылова, В. С. Сказкотерапия как средство социальной коррекции агрессивного поведения дошкольников [Электронный ресурс] : вып. квалификац. работа по направлению "Социальная работа" / В. С. Копылова ; рук. работы Т. П. Вострикова, нормоконтролер А. Г. Рытов ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Социал.-гуманитар. ин-т,. - Самара, 2018. - on-line
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/48843-
dc.description.abstractОбъект исследования - социальная коррекция агрессивного поведения дошкольников. Предмет исследования - сказкотерапия как средство социальной коррекции. Цель исследования: теоретически обосновать социальную коррекцию агрессивного поведения дошкольников и выявить сказкотерапию как средство социальной коррекции. В ходе теоретического исследования раскрыто содержание социальной коррекции как вида профессиональной деятельности, выявлены ее виды, формы, направления и методы коррекционного воздействия. Раскрыты особенности агрессивного поведения дошкольников, дана классификация его видов, установлены причины детской агрессивности. Теоретический анализ позволил определить сказкотерапию как средство социальной коррекции, метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром. Проведенное исследование позволило диагностировать уровень агрессивности дошкольников и выявить детей с тенденцией к открытому агресс
dc.subjectагрессивное поведение дошкольников
dc.subjectсказкотерапия
dc.subjectсредства социальной коррекции
dc.subject.rubbkС55.325.2
dc.subject.rugasnti04.81
dc.titleСказкотерапия как средство социальной коррекции агрессивного поведения дошкольников
dc.typeText
local.contributor.authorМинистерство образования и науки Российской Федерации
local.contributor.authorСоциально-гуманитарный институт
local.contributor.authorСамарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет)
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Skazkoterapiya-kak-sredstvo-socialnoi-korrekcii-agressivnogo-povedeniya-doshkolnikov-Elektronnyi-resurs-vyp-kvalifikac-rabota-po-napravleniu-Socialnaya-rabota-78322
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:
File SizeFormat 
Копылова_Виктория_Сергеевна_Сказкотерапия_средство_социальной.pdf3.45 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.