Коррекция эмоциональных состояний у детей младшего школьного возраста с помощью арт-терапевтических техник

Abstract

Цель: изучить особенности эмоциональной сферы младших школьников иразработать программу, направленную на ее коррекцию посредством арт-терапии.Объект: учащиеся 1 класса ГБОУ СОШ с.Черноречье.Предмет: эмоциональные комплексы.Гипотеза: мы предполагаем, что:1) основной особенностью эмоциональной сферы в младшем школьномвозрасте является появление отрицательных эмоциональных состояний(повышенный уровень тревожности, наличие большого количества страхов,повышенная эмоциональная напряженность, агрессивность);2) коррекционная программа по коррекции эмоциональной сферы детеймладшего школьного возраста посредством арт-терапии позволит нивелироватьотрицательные эмоциональные состояния у детей.Методики: методика исследования эмоционального состояния по Э.Т.Дорофеевой, методика по изучению особенностей использования мимики ипантомимики при демонстрации заданной эмоции, структурализированноенаблюдение, разработанное Лаврентьевой Г.П.Работа содержит: литературных источников – 33, таблицы – 3 , рисунков –12.