Title: Возможности влияния полимодального подхода арт-терапии в психологической коррекции эмоциональных состояний женщин в период кризиса середины жизни
Authors: Амирова Н. Р.
Виноградова Г. А.
Золотухина А. А.
Keywords: арт-терапия
групповая работа
коррекция
кризис середины жизни
полимодальный подход
тренинг
эмоциональные состояния
Issue Date: 2024
Citation: Амирова, Н. Р. Возможности влияния полимодального подхода арт-терапии в психологической коррекции эмоциональных состояний женщин в период кризиса середины жизни : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.04.01 Психология (уровень магистратуры), направленность "Психология личностного и профессионального развития" / Н. Р. Амирова ; рук. работы Г. А. Виноградова ; нормоконтролер А. А. Золотухина ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Cоц.-гуманит. - Самара, 2024. - 1 файл (2,0 Мб). - Текст : электронный
Abstract: Объект исследования: особенности эмоциональных состояний женщин в период кризиса середины жизни. Предмет исследования: арт-тренинг, как способ оптимизации эмоциональных состояний женщин в период кризиса середины жизни. Цель исследования: исследовать возможности полимодального подхода арт-терапии в работе с женщинами в период нормативного кризиса середины жизни. В процессе работы использованы: теоретический анализ литературы, экспериментальное исследование, методы математической статистики. В результате работы определено следующее:1. Определены направления работы с женщинами в групповом формате.2. Разработан и проведен арт-тренинг по коррекции эмоциональных состояний для женщин, проживающих период кризиса середины жизни.3. По результатам проверки установлено, что арт-тренинг может активировать радость и удивление, понизить уровень агрессивности и тревожности, снизить общую выраженность негативных и тревожно- депрессивных переживаний.
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/46183
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы



Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.