Особенности субъективного отчуждения и образа «Я» подростков, оставшихся без попечения родителей

Федосова В. С.; Липина Н. В.; Золотухина А. А.

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Федосова В. С.
dc.contributor.author	Липина Н. В.
dc.contributor.author	Золотухина А. А.
dc.coverage.spatial	образ "я"
dc.coverage.spatial	подростки
dc.coverage.spatial	родительские семьи
dc.coverage.spatial	самоотношение
dc.coverage.spatial	социальное сиротство
dc.coverage.spatial	субъективное отчуждение
dc.creator	Федосова В. С.
dc.date	2024
dc.date.accessioned	2025-11-27T12:19:12Z	-
dc.date.available	2025-11-27T12:19:12Z	-
dc.date.issued	2024
dc.identifier.identifier	RU\НТБ СГАУ\ВКР20240717135241
dc.identifier.citation	Федосова, В. С. Особенности субъективного отчуждения и образа «Я» подростков, оставшихся без попечения родителей : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.03.01 "Психология" (уровень бакалавриата), направленность "Психология / В. С. Федосова ; рук. работы Н. В. Липина ; нормоконтролер А. А. Золотухина ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Cоц.-гуманитар. - Самара, 2024. - 1 файл (1,3 Мб). - Текст : электронный
dc.identifier.uri	http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/46158	-
dc.description.abstract	Объект исследования: особенности субъективного отчуждения и образа «Я». Предмет исследования: особенности субъективного отчуждения и образа «Я» подростков, оставшихся без попечения родителей. Цель работы – выявить взаимосвязь субъективного отчуждения с особенностями образа «Я» подростков, оставшихся без попечения родителей. В процессе работы использованы следующие психодиагностические методики: «Опросник субъективного отчуждения для учащихся» Е.Н. Осина, «Тест-опросник самоотношения» В.В. Столина и С.Р. Пантилеева и математические методы: метод ранговой корреляции Спирмена, непараметрический критерий Манна-Уитни для независимых выборок. Под субъективным отчуждением мы понимаем разрыв смысловых связей между личностью и ее жизненным миром, в результате чего жизненный мир становится чуждым и обессмысленным. Образ «Я» включает в себя аффективно-оценочный компонент – самоотношение. Самоотношение в свою очередь складывается из самооценки, самоуверенности, самоуважения, самопринятия и ожидаемого отношения от других.
dc.subject	родительские семьи
dc.subject	социальное сиротство
dc.subject	субъективное отчуждение
dc.subject	образ "я"
dc.subject	подростки
dc.subject	самоотношение
dc.subject.rubbk	Ю952.1
dc.subject.rugasnti	15.41.25
dc.title	Особенности субъективного отчуждения и образа «Я» подростков, оставшихся без попечения родителей
dc.type	Text
local.contributor.author	Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
local.contributor.author	Социально-гуманитарный институт
local.contributor.author	Самарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет)
local.identifier.olduri	http://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Osobennosti-subektivnogo-otchuzhdeniya-i-obraza-«Ya»-podrostkov-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditelei-110750
local.identifier.olduri	http://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Osobennosti-subektivnogo-otchuzhdeniya-i-obraza-«Ya»-podrostkov-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditelei-110750
Appears in Collections:	Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:

File	Size	Format
Федосова_Валентина_Сергеевна_Особенности_субъективного_отчуждения.pdf	1.33 MB	Adobe PDF	View/Open Request a copy

Show simple item record

Samara University Repository

Welcome!