Специфика использования данных корпусной лингвистики в процессе преподавания русского языка как иностранного

Abstract

Объект исследования – данные корпусной лингвистики с точки зрения их лингводидактического потенциала. Предмет исследования – особенности использования корпусных данных в качестве средства обучения русскому языку как иностранному. Цель работы – изучение технологий обучения русскому языку как иностранному с использованием данных лингвистических корпусов. В качестве теоретической базы исследования использованы работы таких учёных, как М. Н. Герасимова, Е. В. Грудева, В. Р. Алексеева, Н. Р. Добрушина, А. И. Ольховская, В. П. Захаров, И. Козера, А. Д. Майорова и некоторых других. Методы исследования: общенаучные (классификация, обобщение, систематизация и т.д.) и собственно лингвистические (семантический анализ, контекстуальный анализ, стилистический анализ и т.д.). Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. В ходе исследования выявлено, что данные корпусной лингвистики являются полезным дидактическим инструментом в обучении различным аспектам русского языка как иностранно