Взаимосвязь самоуважения с другими оценочными компонентами Я-концепции подростков

Abstract

Объект исследования: личность в подростковом возрасте.Предмет исследований: Я-концепция личности. Цель исследования: изучить особенности самоуважение в структуре Яконцепции подростка. В процессе работы использованы две психодиагностические методики:шкала Я-концепции для детей (Е. Пирс, Д. Харрис в адаптацииА.М. Прихожан), шкала самоуважения (М. Розенберг); а также методы математической статистики: среднее арифметическое и коэффициент ранговой корреляции Спирмена.В результате работы определено:1) выявлена корреляция между самоуважением и компонентами Яконцепции у подростков;2) обнаружена положительная корреляция между уровнемсамоуважения и несколькими аспектами их Я-концепции, включая интеллект, положение в школе, уровень тревожности, и общее чувство счастья и удовлетворенности.Эти результаты подчеркивают важность развития положительного самоуважения у подростков, что может способствовать более реалистичнойоценке собственных способностей и повышению психологического благополучия. Однако, стоит отметит