1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 05. Выпускные квалификационные работы
  3. Выпускные квалификационные работы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorОрлова А. В.
dc.contributor.authorКрюкова А. П.
dc.contributor.authorСермакшева О. А.
dc.coverage.spatialинклюзивное образование
dc.coverage.spatialкачество педагога
dc.coverage.spatialпедагоги
dc.coverage.spatialпсихолого-педагогическое образование
dc.coverage.spatialстуденты
dc.creatorОрлова А. В.
dc.date2024
dc.date.accessioned2025-11-27T12:12:49Z-
dc.date.available2025-11-27T12:12:49Z-
dc.date.issued2024
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20240702102132
dc.identifier.citationОрлова, А. В. Сравнительный анализ представлений о работе в инклюзивном образовании : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.04.01 "Психология" (уровень магистратуры), направленность "Психология личностного и профессионального развития" / А. В. Орлова ; рук. работы А. П. Крюкова ; нормоконтролер О. А. Сермакшева ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Соц.-гуманитар. и. - Самара, 2024. - 1 файл (779 Кб). - Текст : электронный
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/45936-
dc.description.abstractОбъект исследования: специфика инклюзивного образования.Предмет исследования: представления о работе в инклюзивном образовании профессионалов в этой сфере и студентов. Цель исследования: сравнить представления о работе в инклюзивном образовании профессионалов в этой сфере и студентов, обучающихся по программе подготовки «Психолого-педагогическое образование», профиль«Психология и педагогика инклюзивного образования».В процессе исследования были использованы анкетирование для отбора испытуемых и опрос по качествам, необходимым для работы в инклюзивном образовании. Для описания результатов был использован Uкритерий Манна-Уитни и критерий ранговой корреляции Спирмена.В результате работы определено следующее.1. Профессионалы более избирательно, опираясь на свой личный профессиональный опыт, называют качества, которые действительно пригодились им в педагогической деятельности.2. Был выявленряд качеств у профессионалов: чувство юмора,тактичность, настойчивость, умение работать в команде, увлеченность, которы
dc.subjectкачество педагога
dc.subjectпедагоги
dc.subjectпсихолого-педагогическое образование
dc.subjectстуденты
dc.subjectинклюзивное образование
dc.subject.rubbkЧ430
dc.subject.rugasnti14.29
dc.titleСравнительный анализ представлений о работе в инклюзивном образовании
dc.typeText
local.contributor.authorМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации
local.contributor.authorСоциально-гуманитарный институт
local.contributor.authorСамарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет)
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Sravnitelnyi-analiz-predstavlenii-o-rabote-v-inkluzivnom-obrazovanii-110193
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Sravnitelnyi-analiz-predstavlenii-o-rabote-v-inkluzivnom-obrazovanii-110193
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:
File SizeFormat 
Орлова_Анастасия_Викторовна_Сравнительный_анализ_представлений.pdf779 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.