Эмпатия в структуре эмоционально-когнитивных механизмов

Abstract

Объект исследования: личностные качества студентов.Предмет исследования: эмпатия. Цель работы: определить взаимосвязь эмпатии с эмоциональным интеллектом и рефлексивностью. Исследование проводилось с помощью трех методик: «Определение уровня эмоционального интеллекта», «Опросник когнитивной и аффективной эмпатии», «Дифференциальный тип рефлексии». В результате работы определено следующее.1. У студентов-психологов высоко выражена способность к эмпатии в целом и способность к идентификации в эмпатии в частности, (которая заключается в способности к сопереживанию и идентификацией с партнером по общению). 2. Понимание эмоционального состояния другого человекаподключает и аффективные компоненты, которые могут сопровождать осмысление внутреннего мира другого, особенно если речь идёт о близком значимом окружении.3. Развитие способности понимать и управлять своими эмоциями приводит к снижению уровня эмпатии. Это происходит по принципу замещения одной способности другой и чем больше студент понимает свои эмоции,