1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 05. Выпускные квалификационные работы
  3. Выпускные квалификационные работы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЧуватова А. В.
dc.contributor.authorЗорина С. В.
dc.contributor.authorМышкина М. С.
dc.coverage.spatialакадемические эмоции
dc.coverage.spatialкопинг-стратегии
dc.coverage.spatialсовладающее поведение
dc.coverage.spatialстресс
dc.coverage.spatialстуденты
dc.creatorЧуватова А. В.
dc.date2025
dc.date.accessioned2025-11-27T12:08:15Z-
dc.date.available2025-11-27T12:08:15Z-
dc.date.issued2025
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\ВКР20250731131253
dc.identifier.citationЧуватова, А. В. Связь совладающего поведения и академических эмоций у студентов : вып. квалификац. работа по направлению подгот. 37.03.01 "Психология" (уровень бакалавриата), направленность "Психология" / А. В. Чуватова ; рук. работы С. В. Зорина ; нормоконтролер М. С. Мышкина ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Соц.-гуманитар. ин-. - Самаpа, 2025. - 1 файл (1,9 Мб). - Текст : электронный
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/45656-
dc.description.abstractОбъект исследования: совладающее поведение и академические эмоции у студентов. Предмет исследования: связь стратегий совладающего поведения и академических эмоций у студентов. Цель исследования: изучить связи между стратегиями совладающего поведения и академическими эмоциями у студентов вузов. В ходе исследования были использованы теоретический анализ литературы, опросник способов совладания (Ways of Coping Questionnaire) Р. Лазаруса и С. Фолкмана (адаптация и стандартизация НИПНИ им. Бехтерева (2009), анкета, коэффициент корреляции Спирмена. В результате работы было выявлено: 1. В исследовании обнаружена связь между конфронтацией и переживаемыми эмоциональными состояниями. 2. Исследование показало, что студенты испытывают разные эмоции в зависимости от учебной ситуации: на лекциях студенты чаще испытывают интерес и скуку; во время устного ответа самой частотной эмоцией стала тревога, далее следуют страх и интерес; на экзамене доминируют тревога и страх, реже – надежда; во время выполнения самостоятельной раб
dc.subjectсовладающее поведение
dc.subjectстресс
dc.subjectстуденты
dc.subjectакадемические эмоции
dc.subjectкопинг-стратегии
dc.subject.rubbkЮ948
dc.subject.rugasnti15.01
dc.titleСвязь совладающего поведения и академических эмоций у студентов
dc.typeText
local.contributor.authorМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации
local.contributor.authorСоциально-гуманитарный институт
local.contributor.authorСамарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет)
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Svyaz-sovladaushego-povedeniya-i-akademicheskih-emocii-u-studentov-116291
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Vypusknye-kvalifikacionnye-raboty/Svyaz-sovladaushego-povedeniya-i-akademicheskih-emocii-u-studentov-116291
Appears in Collections:Выпускные квалификационные работы

Files in This Item:
File SizeFormat 
Чуватова_Александра_Валерьевна_Связь_совладающего_поведения.pdf1.91 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.