Взаимосвязь мотивации достижения и успеваемости младших школьников

Abstract

Актуальность исследования обусловлена проблемой оптимизации процесса обучения в младшей школе и способствованию развития у детей мотивации достижения. Цель работы – изучить взаимосвязь мотивации достижения и успеваемости младших школьников. Объектом исследования являются младшие школьники 3-5 классов. Предметом исследования является взаимосвязь мотивации достижения и успеваемости младших школьников. Гипотеза: высокая и низкая мотивация достижения будет связана со средней и низкой успеваемостью младших школьников. В процессе работы были использованы теоретический анализ литературы, тест Х.Д. Шмальта «Решетка МД», шкала академической мотивации (ШАМ-Ш), методы математической статистики (методы описательной статистики, статистический критерий Спирмена, корреляционный анализ). Выборка: в исследовании участвовало 30 учащихся 3 «Б» класса ГБОУ СОШ № 3 г. Сызрань (13 девочек и 17 мальчиков), 20 учащихся 4 «Г» класса ГБОУ СОШ № 3 г. Сызрань (11 девочек и 9 мальчиков), 20 учащихся 5 «Г» класса ГБОУ СОШ № 3 г. Сызрань (