Исследование связи инновационной готовности студентов с вовлеченностью в образовательную среду вуза

Abstract

Объект исследования – инновационная готовность студентов. Предметом исследования является связь инновационной готовности студентов с вовлеченностью в образовательную среду вуза. Цель работы – изучить связь инновационной готовности студентов с вовлеченностью в образовательную среду вуза. Гипотеза исследования: существует связь инновационной готовностью студентов с вовлеченностью в образовательную среду вуза. В работе использованы: авторская анкета вовлеченности студентов в образовательную среду вуза, опросник «Диагностика личностной креативности Е.Е. Туник», опросник самоорганизации деятельности (авторы Н. Фишер и М. Бонд, адаптация Мандриковой Е.Ю.), тест эмоционального интеллекта Д.В. Люсина, опросник «Личностная готовность к переменам» («Personal change-readiness survey») (авторы А. Родник, С. Хезер, М. Голд, К.Халл, перевод и адаптация Н. А. Бажанова и Г. Л. Бардиер), методы математической обработки данных – метод U-критерия Манна-Уитни, метод ранговой корреляции Спирмена. В результате работы определено:1