Анализ трансформаций института школьного образования в современной российской социальной ситуации

Abstract

Объектом выпускной квалификационной работы является отношение педагогов и учеников к школе. Предметом настоящей ВКР выступает отношение педагогов и учеников к социальным изменениям в общем образовании, связанным с современной российской социальной ситуацией. Объектом эмпирического исследования выступили два фактора образовательной деятельности, учителя и ученики. В качестве метода исследования использовались свободные интервью с педагогами и школьниками. Новизна работы заключается в социологическом анализе отношения педагогов и учеников к вводимым социальным изменениям в общем образовании на основе качественной методологии социологических исследований. Основным результатом работы является оценка отношения педагогов и учеников к инновациям, вводимым в общем образовании.