Title: Steps to Success
Authors: Мехеда О. Б.
Дюмина О. В.
Кожухова И. В.
Харьковская А. А.
Харьковская А. А.
Keywords: английский язык
лексика английского языка
грамматика (английский язык)
упражнения на английском языке
аутентичные тексты
Issue Date: 2015
Publisher: Самар. ун-т
Citation: Steps to Success [Электронный ресурс] : [учеб. пособие для вузов по направлению 45.03.01 - "Филология" / О. Б. Мехеда, О. В. Дюмина, И. В. Кожухова, А. А. Харьковская] ; [отв. ред. А. А. Харьковская] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Самар. гос. ун-т, Каф. англ. филологии. - Самаpа : Самар. ун-т, 2015. - on-line. - ISBN = 978-5-86465-681-5
Abstract: Гриф.
Пособие состоит из трех частей, содержит многочисленные аутентичные англоязычные тексты и лексико-грамматические задания, сложность которых постепенно возрастает. Весь комплекс заданий и упражнений предполагает увеличение словообразовательного потенциала и словарного запаса, а также формирование и развитие умений рационального подхода к самостоятельной работе с экзаменационными материалами в тестовом режиме. Формат заданий во многом повторяет традиционные модели инструкций, которые сопровождают международные экзаменационные материалы (FCE, IELTS и т. п.). Задания на перевод с русского языка на английский формируют комплексный навык переключения с родного языка на иностранный. Пособие позволяет совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе выполнения лексико-грамматических заданий и овладеть стратегией самостоятельного решения коммуникативных задач. Предназначено для самостоятельных и аудиторных занятий бакалавров младших и старших курсов, продолжающих изучение английского языка.
Труды сотрудников Самар. гос. ун-та (электрон. версия).
Используемые программы: Adobe Acrobat.
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/41626
ISBN: 978-5-86465-681-5
Appears in Collections:Учебные издания

Files in This Item:
File SizeFormat 
Мехеда О.Б. Steps to success.pdf1.13 MBAdobe PDFView/Open


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.