Роль воспитательной работы кафедр вуза в формировании предпринимательского мышления у будущих специалистов

Abstract

Актуальность данной статьи обусловлена запросом государства и общества на специалистов, обладающих предпринимательским мышлением, которое рассматривается как основа эффективности профессиональной деятельности. На основе представлений о сущности предпринимательства как инициативной самостоятельной деятельности, направленной на получение прибыли под личную ответственность, вводится определение понятия предпринимательского мышления, и выявляются компоненты предпринимательского мышления, к которым относятся мотивационная готовность, профессиональная направленность, акмеологическая направленность и внутренний локус контроля. Рассматривается возможность формирования компонентов предпринимательского мышления в процессе воспитательной работы в вузе. Описывается эксперимент по формированию компонентов предпринимательского мышления, проводимый в ходе одного из основных мероприятий кафедры иностранных языков и русского как иностранного Самарского университета.