1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Непрерывное языковое образование на современном этапе: традиции и инновации
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorМарухина Е. Е.
dc.coverage.spatialконтакт преподавателя со студентами
dc.coverage.spatialличностные качества преподавателя
dc.coverage.spatialвузы
dc.coverage.spatialпсихологическая копилка
dc.coverage.spatialпсихологические игры
dc.coverage.spatialсамоорганизация студентов
dc.coverage.spatialэффективность внеурочной учебной деятельности
dc.coverage.spatialстуденты технических специальностей
dc.coverage.spatialсредства коммуникации
dc.creatorМарухина Е. Е.
dc.date2024
dc.date.accessioned2025-08-27T16:04:03Z-
dc.date.available2025-08-27T16:04:03Z-
dc.date.issued2024
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\563423
dc.identifier.citationМарухина, Е. Е. Поиск решения проблемы в контексте "студент – преподаватель" с помощью сотрудничества / Е. Е. Марухина // Непрерывное языковое образование на современном этапе: традиции и инновации : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием, Самара, 7-8 нояб., 2024 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Юж. федер. ун-т ; отв. за вып. Л. П. Меркулова. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2024. - С. 185-191.
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37349-
dc.description.abstractСтатья рассматривает психологические средства коммуникации студентов первого и второго курса технических специальностей в контексте "студент – преподаватель" и представляет набор средств для успешного ежедневного взаимодействия. Анкеты, приведенные в статье, для студентов первого года обучения помогали выстроить ориентиры университета, а преподавателю узнать позицию студента и провести коррекцию. Для установления контакта преподавателя со студентами, рекомендуется обращаться к средствам коммуникации "психологической копилки". Результаты анкетирования сорока семи студентов во втором семестре показали следующие результаты: самоорганизацию; углубление в предмет; общение и повышение мотивации. Повышение мотивации указывает на то, что личностные качества преподавателя оказали положительное влияние на повышение успеваемости по предметам, а также способствовали проявлению неординарных способностей в общественной, научной и внеурочной деятельности.
dc.languagerus
dc.sourceНепрерывное языковое образование на современном этапе: традиции и инновации : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием, Самара, 7-8 нояб., 2024 г.). - Текст : электронный
dc.subjectконтакт преподавателя со студентами
dc.subjectличностные качества преподавателя
dc.subjectвузы
dc.subjectпсихологическая копилка
dc.subjectпсихологические игры
dc.subjectсамоорганизация студентов
dc.subjectэффективность внеурочной учебной деятельности
dc.subjectстуденты технических специальностей
dc.subjectсредства коммуникации
dc.titleПоиск решения проблемы в контексте "студент – преподаватель" с помощью сотрудничества
dc.typeText
dc.citation.epage191
dc.citation.spage185
local.contributor.authorМарухина Е. Е.
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Nepreryvnoe/Poisk-resheniya-problemy-v-kontekste-student-–-prepodavatel-s-pomoshu-sotrudnichestva-112658
Appears in Collections:Непрерывное языковое образование на современном этапе: традиции и инновации

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2095-3_2024-185-191.pdf216.92 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.