1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Непрерывное языковое образование на современном этапе: традиции и инновации
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorАгуреева А. В.
dc.coverage.spatialметакогнитивные навыки
dc.coverage.spatialкритическое мышление
dc.coverage.spatialкогнитивные барьеры
dc.coverage.spatialкогнитивные искажения
dc.creatorАгуреева А. В.
dc.date2024
dc.date.accessioned2025-08-27T16:04:03Z-
dc.date.available2025-08-27T16:04:03Z-
dc.date.issued2024
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\563419
dc.identifier.citationАгуреева, А. В. Когнитивные барьеры и искажения обучающихся и стратегии их преодоления / А. В. Агуреева // Непрерывное языковое образование на современном этапе: традиции и инновации : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием, Самара, 7-8 нояб., 2024 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т), Юж. федер. ун-т ; отв. за вып. Л. П. Меркулова. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2024. - С. 174-185.
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37348-
dc.description.abstractВнедрение программ развития критического мышления в образовательные учреждения обеспечивает условия для подготовки специалистов, способных принимать решения в условиях неопределенности. В процессе освоения профессионально значимой информации современный специалист сталкивается с необходимостью отбора и оценки альтернативных точек зрения, создания суждений и интерпретации часто неконтролируемых обстоятельств. Эффективному выполнению такого рода операций препятствует наличие когнитивных барьеров и искажений. В статье рассматриваются их возможные виды, различия, влияние на учебный процесс. Особое внимание уделяется стратегии преодоления данных препятствий, включая развитие критического мышления, рефлексии и метакогнитивных навыков. Подчеркивается значимость комплексного подхода к обучению, направленного на выявление и корректировку когнитивных ошибок, что способствует повышению эффективности образовательного процесса и улучшению академических результатов студентов.
dc.languagerus
dc.sourceНепрерывное языковое образование на современном этапе: традиции и инновации : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. (с междунар. участием, Самара, 7-8 нояб., 2024 г.). - Текст : электронный
dc.subjectметакогнитивные навыки
dc.subjectкритическое мышление
dc.subjectкогнитивные барьеры
dc.subjectкогнитивные искажения
dc.titleКогнитивные барьеры и искажения обучающихся и стратегии их преодоления
dc.typeText
dc.citation.epage185
dc.citation.spage174
local.contributor.authorАгуреева А. В.
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Nepreryvnoe/Kognitivnye-barery-i-iskazheniya-obuchaushihsya-i-strategii-ih-preodoleniya-112657
Appears in Collections:Непрерывное языковое образование на современном этапе: традиции и инновации

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2095-3_2024-174-185.pdf316.26 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.