Русский язык как иностранный. Сложности и возможности

Abstract

Распространение двуязычия и полиязычия является ведущей тенденцией языкового развития общества. В декларации ЮНЕСКО указывается, что "знание одного или нескольких иностранных языков представляет собой один из наиболее существенных компонентов компетенции гражданина мира. Именно поэтому так важно определить условия организации педагогической работы по обучению русскому языку, как иностранному, при соблюдении которых работа по данному направлению будет более результативной. Материалы статьи могут быть использованы учителями русского языка, преподающими РКИ, а также двуязычной аудиторией, изучающей русский язык самостоятельно.