1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Обучение языкам в эпоху интеллектуальных технологий: вызовы и перспективы
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorГоловина Ю. М.
dc.coverage.spatialФейнмана метод
dc.coverage.spatialфонетика китайского языка
dc.coverage.spatialстуденты
dc.coverage.spatialобучение китайскому языку
dc.coverage.spatialкитайский язык
dc.coverage.spatialметод Фейнмана
dc.coverage.spatialзвуковой образ
dc.creatorГоловина Ю. М.
dc.date2024
dc.date.accessioned2025-08-27T16:03:33Z-
dc.date.available2025-08-27T16:03:33Z-
dc.date.issued2024
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\558210
dc.identifier.citationГоловина, Ю. М. Формирование звукового образа китайского языка у студентов младших курсов (на примере метода Фейнмана) / Ю. М. Головина // Обучение языкам в эпоху интеллектуальных технологий: вызовы и перспективы : материалы XXIX Междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 22 марта 2024 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; отв. ред. В. В. Левченко. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2024. - С. 77-82.
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37219-
dc.description.abstractДанная статья рассматривает возможности внедрения метода запоминания Фейнмана в процесс формирования звуковых образов китайского языка у студентов младших курсов. Предполагается, что внедрение данного метода в процесс изучения китайской фонетики стимулирует включение критического мышления у студентов и способствует усвоению информации более глубоко и основательно. В статье предлагаются примеры построения аудиторного занятия с использованием метода Фейнмана, а также формулировки домашнего задания по аудированию. В заключение делается вывод, что комплекс заданий на основе метода Фейнмана является результативным инструментом для формирования звукового образа китайского языка.
dc.languagerus
dc.sourceОбучение языкам в эпоху интеллектуальных технологий: вызовы и перспективы : материалы XXIX Междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 22 марта 2024 г.). - Текст : электронный
dc.subjectФейнмана метод
dc.subjectфонетика китайского языка
dc.subjectстуденты
dc.subjectобучение китайскому языку
dc.subjectкитайский язык
dc.subjectметод Фейнмана
dc.subjectзвуковой образ
dc.titleФормирование звукового образа китайского языка у студентов младших курсов (на примере метода Фейнмана)
dc.typeText
dc.citation.epage82
dc.citation.spage77
local.contributor.authorГоловина Ю. М.
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/OBUChENIE-YaZYKAM/Formirovanie-zvukovogo-obraza-kitaiskogo-yazyka-u-studentov-mladshih-kursov-na-primere-metoda-Feinmana-110275
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/OBUChENIE-YaZYKAM/Formirovanie-zvukovogo-obraza-kitaiskogo-yazyka-u-studentov-mladshih-kursov-na-primere-metoda-Feinmana-110275
Appears in Collections:Обучение языкам в эпоху интеллектуальных технологий: вызовы и перспективы

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2054-0_2024-77-82.pdf382.31 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.