Применение технологии критического мышления для формирования компетенции командной работы и лидерства на уроке английского языка

Abstract

Рассматривается возможность формирования компетенции командной работы и лидерства на уроке английского языка начиная со школы, а именно на примере работы с обучающимися старших классов, так как многие из них это будущие первокурсники как языковых, так и неязыковых специальностей. Через призму ведения урока в школе, мы показываем на конкретных примерах, какие стратегии и приемы технологии критического мышления могут быть применены в результате работы над иностранным текстом. Согласно ФГОС 44.03.05 от 22.02.2018 г. педагогического образование с двумя профилями подготовки в результате развития программы бакалавриат у выпускника должны быть сформированы компетенции, установленные программой бакалавриата. Программа бакалавриата должна устанавливать следующие универсальные компетенции: системное и критическое мышление; разработка и реализация проектов; командная работа и лидерство; коммуникация; межкультурное взаимодействие; самоорганизация и саморазвитие (в том числе здоровьесбережение); безопасность жизнедеятельн