Title: Репрезентация концепта «новизны» в понятийной картине мира (на примере английского языка)
Authors: Назарова Н. В.
Keywords: понятийная картина мира
новизна
новое
английский язык
концепты
Issue Date: 2023
Citation: Назарова, Н. В. Репрезентация концепта «новизны» в понятийной картине мира (на примере английского языка) / Н. В. Назарова // Проблемы модернизации иноязычного образования в трансформационных условиях : материалы XXVIII междунар. науч.-практ. конф. (Самара, 25 марта 2023 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; под общ. ред..В. В. Левченко. - Самара : Изд-во Самар. ун-та, 2023. - С. 144-148.
Abstract: Статья посвящена рассмотрению когнитивного концепта "новизна" как категории оценки реальности и окружающей действительности человеком. Интерес к понятию "новизны" обусловлен, прежде всего тем, что в жизни человека "новизна" играет очень важную роль: все сферы его жизнедеятельности маркируются в определённый момент понятием "новизны". Без "новизны", без появления "нового" в жизни человека невозможно развитие. В своей повседневной жизни человек постоянно сталкивается с новыми объектами и явлениями действительности, идеями, понятиями. Восприятие этого зависит от таких факторов, как психологические, социальные, культурные, лингвистические и пр. Концепт "новизна" может быть рассмотрен с двух позиций: как актуальный элемент "реальной картины мира" и как концепт "понятийной картины мира человека". В первом случае "новизна" является объективной характеристикой действительности, вне зависимости от ее оценки, как таковой, человеком, который может отметить ее наличие или отсутствие. Во втором случае, "новизна" - это "од
URI: http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/37115
Appears in Collections:Проблемы модернизации иноязычного образования в трансформационных условиях

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-1938-4_2023-144-148.pdf248.64 kBAdobe PDFView/Open


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.