Проблемы профилактики профессионального выгорания преподавателей и специалистов помогающих профессий

Abstract

Поднимаются вопросы причин и факторов профессионального выгорания специалистов помогающих профессий, к которым относятся и преподаватели высшей школы. Среди тех трудностей, которые встречаются в любой социальной профессии, есть еще макрофакторы, связанные с экономикой, с возможностью полноценно отдыхать, восстанавливаться, сокращать объем трудовой нагрузки до уровня, соответствующего состоянию. В статье рассматривается один из возможных способов снятия эмоционального напряжения, связанного с профессией – балинтовские группы. Балинтовские группы основаны на супервизионной технике, в которой рассматривается не профессиональная позиция участника, а его эмоциональное состояние, возникшее в результате профессионального взаимодействия. Получение внимания к собственным чувствам, рефлексия ранее неосознанных собственных эмоциональных реакций, способствуют высвобождению энергию и восстановлению рабочего состояния специалиста.