1. Репозиторий Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королёва
  2. 04. Материалы конференций
  3. Социально-гуманитарный институт
  4. Социология и социальная работа: современные образовательные и научно-исследовательские практики
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЗемлянская И. А.
dc.coverage.spatialэмпирический анализ
dc.coverage.spatialхарактеристика современного поколения студентов
dc.coverage.spatialuniversity student
dc.coverage.spatialsubject of educational process
dc.coverage.spatialsubjectivity
dc.coverage.spatialстуденты вуза
dc.coverage.spatialсубъектность
dc.coverage.spatialсубъектность студента вуза
dc.coverage.spatialсубъекты образовательного процесса
dc.creatorЗемлянская И. А.
dc.date2024
dc.date.accessioned2025-08-27T15:15:22Z-
dc.date.available2025-08-27T15:15:22Z-
dc.date.issued2024
dc.identifier.identifierRU\НТБ СГАУ\572020
dc.identifier.citationЗемлянская, И. А. Студент вуза как субъект образовательного процесса= University student as a subject of the educational process / И. А. Землянская // Социология и социальная работа: современные образовательные и научно-исследовательские практики : сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. 35-летию социол. фак. Самар. ун-та (12, 14-15 нояб. 2024 г., Самара) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол.: А. С. Готлиб, Л. В. Куриленко, В. Г. Чумак, Ю. В. Васькина, В. А. Кузнецов ; под общ. ред. С. В. Егоровой. - Самара : Изд-во Самар. ун-та. - С. 161-166.
dc.identifier.urihttp://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/32018-
dc.description.abstractВ данной статье дается определение понятию «субъектности», рассматриваются механизмы активного включения студентов в образовательный процесс. По результатам анализа глубинных интервью с экспертами-преподавателями ВУЗа автор приводит характеристики современных студентов, способствующие или препятствующие реализации их субъектности. Также проводится сравнительный анализ современных студентов и студентов эпохи 1990-х гг. This article defines the concept of “subjectivity” and examines the mechanisms of active inclusion of students in the educational process. Based on the results of the analysis of indepth qualitative inter-views with expert university teachers, the author provides characteristics of modern students that contribute to or hinder the realization of their subjectivity. A comparative analysis of modern students and students of the 1990s era is also carried out.
dc.languagerus
dc.sourceСоциология и социальная работа: современные образовательные и научно-исследовательские практики : сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. 35-летию социол. фак. Самар. ун-та (12, 14-15 нояб. 2024 г., Самара). - Текст : электронный
dc.subjectэмпирический анализ
dc.subjectхарактеристика современного поколения студентов
dc.subjectuniversity student
dc.subjectsubject of educational process
dc.subjectsubjectivity
dc.subjectстуденты вуза
dc.subjectсубъектность
dc.subjectсубъектность студента вуза
dc.subjectсубъекты образовательного процесса
dc.titleСтудент вуза как субъект образовательного процесса
dc.typeText
dc.citation.epage166
dc.citation.spage161
local.contributor.authorЗемлянская И. А.
local.identifier.oldurihttp://repo.ssau.ru/handle/Sociologiya-i-socialnaya-rabota/Student-vuza-kak-subekt-poznaniya-114766
Appears in Collections:Социология и социальная работа: современные образовательные и научно-исследовательские практики

Files in This Item:
File SizeFormat 
978-5-7883-2133-2_2024-161-166.pdf618.52 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.