ДЕТИ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК СУБЪЕКТЫ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Abstract

В статье ставится проблема формирования навыков трудового поведения детей младшего и среднего школьного возраста как субъектов трудовых отношений в границах семьи. Суть проблемы трудового воспитания данной категории состоит в неопределенности целей и задач развития личности ребенка в трудовой сфере, в некомпетентности семьи в вопросах трудового воспитания, в самоустранении школы как социального института в педагогическом образовании родительской аудитории. This article discusses the issue of forming habits of labor skills of children of elementary and middle school age as subjects of labor relations within the family. The main problem in laborious upbringing of children and teenagers is in an uncertainty of goals and tasks of developing the personality of a child in the sphere of labor, as well as in an incompetence of a family in the issues related to laborious upbringing and in self-distancing of a school as a social institute in pedagogical education of the parental auditorium.