Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.date | 2019-12-02 | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-27T15:13:35Z | - |
| dc.date.available | 2025-08-27T15:13:35Z | - |
| dc.date.issued | 2019-12-02 | |
| dc.identifier.identifier | Dspace\SGAU\20200117\81479 | |
| dc.identifier.citation | Ананьева В.С., Внедрение инновационных технологий в сфере банковского дела / В.С. Ананьева // Современная парадигма и механизмы экономического роста российской экономики и ее регионов: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Часть 2/ Под. общ. ред. Н.М.Тюкавкина. – Самара: АНО Издательство СНЦ, 2019. – С. 17-23 | |
| dc.identifier.isbn | 978-5-6043593-6-5 | |
| dc.identifier.uri | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/31505 | - |
| dc.description.abstract | В статье проанализированы основные виды инновационной деятельности в банковской сфере. Выяснены возможности ее внедрения, а также в целях стимулирования спроса со стороны коммерческих банков на финансовые инновации предложены направления развития инновационной деятельности в банковской практике. | |
| dc.language | rus | |
| dc.publisher | АНО «Издательство СНЦ» | |
| dc.title | ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СФЕРЕ БАНКОВСКОГО ДЕЛА | |
| dc.type | Article | |
| dc.identifier.udc | 330 | |
| local.identifier.olduri | http://repo.ssau.ru/handle/SOVREMENNAYa-PARADIGMA-I-MEHANIZMY-EKONOMIChESKOGO-ROSTA/VNEDRENIE-INNOVACIONNYH-TEHNOLOGII-V-SFERE-BANKOVSKOGO-DELA-81479 | |
| local.identifier.olduri | http://repo.ssau.ru/handle/SOVREMENNAYa-PARADIGMA-I-MEHANIZMY-EKONOMIChESKOGO-ROSTA/VNEDRENIE-INNOVACIONNYH-TEHNOLOGII-V-SFERE-BANKOVSKOGO-DELA-81479 | |
| Appears in Collections: | Современная парадигма и механизмы экономического роста российской экономики и ее регионов | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 17-23.pdf | Статья Ананьева В.С. | 240.27 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.