Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Иевлева М. Х. | |
| dc.coverage.spatial | создание нового концепта | |
| dc.coverage.spatial | тавтологии | |
| dc.coverage.spatial | предложения-тавтологии | |
| dc.coverage.spatial | когнитивная лингвистика | |
| dc.coverage.spatial | авторские метафоры | |
| dc.creator | Иевлева М. Х. | |
| dc.date | 2003 | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-27T15:10:02Z | - |
| dc.date.available | 2025-08-27T15:10:02Z | - |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.identifier.identifier | RU\НТБ СГАУ\431734 | |
| dc.identifier.citation | Иевлева, М. Х. Авторские концепты в тавтологиях типа N есть N / М. Х. Иевлева // Языковая система-текст-дискурс: Категории и аспекты исследования [Электронный ресурс] : материалы всерос. науч. конф., 18-19 сент. 2003 г. / М-во образования Рос. Федерации, Самар. гос. ун-т., Каф. рус. яз. ; [отв. ред. Н. А. Илюхина]. - 2003. - С. 149-153 | |
| dc.identifier.uri | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/30138 | - |
| dc.source | Языковая система-текст-дискурс: Категории и аспекты исследования [Электронный ресурс] : материалы всерос. науч. конф., 18-19 сент. 2003 г. | |
| dc.subject | создание нового концепта | |
| dc.subject | тавтологии | |
| dc.subject | предложения-тавтологии | |
| dc.subject | когнитивная лингвистика | |
| dc.subject | авторские метафоры | |
| dc.title | Авторские концепты в тавтологиях типа N есть N | |
| dc.type | Text | |
| dc.citation.epage | 153 | |
| dc.citation.spage | 149 | |
| local.contributor.author | Иевлева М. Х. | |
| local.identifier.olduri | http://repo.ssau.ru/handle/Yazykovaya-sistema/Avtorskie-koncepty-v-tavtologiyah-tipa-N-est-N-81216 | |
| Appears in Collections: | Языковая система - текст - дискурс: Категории и аспекты исследования | |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Языковая система 2003-149-153.pdf | 106.13 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.