Коррекция трудностей школьного обучения при работе на подвесном оборудовании "Дом совы"

Abstract

Две группы детей (7-9 лет) с моторной неловкостью и трудностями в обучении участвовали в групповых занятия, направленных на укрепление мышечного корсета и улучшение координации движений. Контрольная группа занималась по классической методике ЛФК, а тренировки экспериментальной группы проходили на подвесном оборудовании. Были обнаружены значимые различия при измерении баланса и эффективности решения некоторых сенсо-моторных задач после серии тренировок, преимущественно в эксперименталь-ной группе. Результаты исследования свидетельствуют в пользу применения подвесного оборудования как способа коррекции моторных навыков, коммуникативных функций и саморегуляции.