| Title: | Метавселенная: противоречивость концепции как новый вызов для студентов технических вузов |
| Authors: | Желтова Е. М. Маршев Д. В. Желтова Е. П. |
| Keywords: | augmented reality (AR) technologies metaverse student awareness virtual reality (VR) technologies virtual world дополненная реальность (AR) виртуальная реальность (VR) виртуальный мир осведомленность студентов метавселенная технологии виртуальной реальности технологии дополненной реальности |
| Issue Date: | 2022 |
| Citation: | Желтова, Е. М. Метавселенная: противоречивость концепции как новый вызов для студентов технических вузов = Metaverse: controversy of the concept for university students / Е. М. Желтова, Д. В. Маршев ; науч. рук. Е. П. Желтова // Молодежь и современная наука : Всерос. с междунар. участием междисциплинар. науч.-практ. конф., г. Самара, 1 дек. 2022 г.. : сб. науч. ст. / Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; гл. ред. А. Г. Инюшкин ; отв. ред. А. А. Инюшкин. - Самара : Исакова Т.С. (БИЮР), 2022. - С. 80-85. |
| Abstract: | В работе предпринимается попытка осмыслить основные подходы к определению понятия «метавселенная», а также связанных с этим технологических разработок. На основе авторского опросника изучается осведомленность студентов университета о данном явлении, его предполагаемых преимуществах и недостатках для решения задач в сфереобразования. The article presents an attempt to reveal the main existing approaches to the definition of the concept of "metaverse" as well as related technological developments. On the basis of the author's questionnaire the awareness of university students on this phenomenon is studied with consideration of its prospective advantages and disadvantages for educational applications. |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/28581 |
| Appears in Collections: | Молодежь и современная наука |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 978-5-6047419-3-1_2022-80-85.pdf | 266.76 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.