Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Литягина Е. В. | |
| dc.coverage.spatial | понимание | |
| dc.coverage.spatial | психология познания | |
| dc.coverage.spatial | студенты-психологи | |
| dc.creator | Литягина Е. В. | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-27T14:13:52Z | - |
| dc.date.available | 2025-08-27T14:13:52Z | - |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.identifier.identifier | RU\НТБ СГАУ\552270 | |
| dc.identifier.citation | Литягина, Е. В. Феномен понимания с точки зрения студентов-психологов: обзор рефлексивных эссе / Е. В. Литягина // Психологические исследования : сб. науч. тр. / Федер. агентство по образованию, Самар. гос. ун-т, Психол. фак. - Самара : Универс групп, 2010. - Вып. 8: / под ред. К. С. Лисецкого, В. В. Шпунтовой, С. В. Березина, Е. А. Павловой, 2010. - С. 60-66. | |
| dc.identifier.uri | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/23853 | - |
| dc.language | rus | |
| dc.relation.ispartof | Психологические исследования : сб. науч. тр. - Текст : электронный | |
| dc.source | Психологические исследования. - Вып. 8 | |
| dc.subject | понимание | |
| dc.subject | психология познания | |
| dc.subject | студенты-психологи | |
| dc.title | Феномен понимания с точки зрения студентов-психологов: обзор рефлексивных эссе | |
| dc.type | Text | |
| dc.citation.epage | 66 | |
| dc.citation.spage | 60 | |
| local.contributor.author | Литягина Е. В. | |
| local.identifier.olduri | http://repo.ssau.ru/handle/Psihologicheskie-issledovaniya/Fenomen-ponimaniya-s-tochki-zreniya-studentovpsihologov-obzor-refleksivnyh-esse-109241 | |
| local.identifier.olduri | http://repo.ssau.ru/handle/Psihologicheskie-issledovaniya/Fenomen-ponimaniya-s-tochki-zreniya-studentovpsihologov-obzor-refleksivnyh-esse-109241 | |
| Appears in Collections: | Психологические исследования | |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 978-5-467-00214-9_2010-60-66.pdf | 169.44 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.