Профессионально ориентированное иноязычное образование в техническом вузе: содержание и цели

Abstract

Анализируется опыт обучения английскому языку студентов магистратуры в Ивановском государственном энергетическом университете. Рассматриваются вопросы содержания и целей обучения иностранному языку магистрантов в высшей технической школе на основе ФГОС ВО 3++. Системный подход признается основополагающим в иноязычном образовании в техническом вузе. Под системой понимается иерархически организованная совокупность взаимосвязанных компонентов: принципов, целей, задач, содержания, методов и средств, а также организационных форм и процесс обучения. Подчеркивается важность совершенствования иноязычной профессиональной и академической коммуникативной компетенции обучающегося для развития навыков владения письменным и устным профессионально-ориентированным дискурсом в ситуациях профессионального и академического межкультурного взаимодействия. Отмечается необходимость научного и педагогического сотрудничества преподавателей технических кафедр и кафедр иностранного языка в процессе иноязычной подготовки студентов магистратуры. The article describes professionally oriented foreign language education system at Ivanovo State Engineering University for Master Degree students. The issues of content standard and goals of teaching foreign language are discussed considering FGOS VO 3++. System approach is considered as the key one in technical university. The issues of interaction and hierarchy of the system components are discussed. The experience of development of professional communicative competence and academic communicative competence is highlighted. The author suggests the ways to enhance foreign language education system for Master Degree students at technical university. The idea of cooperation of foreign language professors and professors of technical department is emphasized.