| Title: | Применение CLIL технологии у младших школьников |
| Other Titles: | The implementation of CLIL techniques in primary school |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | Издательство Самарского университета |
| Citation: | Назарова М.М. Применение CLIL технологии у младших школьников / М.М. Назарова // Иноязычное образование в поликультурной среде: материалы и доклады XXIV научно-практической конференции Национальной ассоциации преподавателей английского языка (NATE 2018) (Самара, 18-20 апреля 2018 г.) / м-во образования и науки рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; отв. ред. В.В. Левченко – Самара: Изд-во Самарского университета, 2018. – С. 175-177. |
| Abstract: | В статье рассматривается применение CLIL технологии, а именно обучение через интеграцию иностранного языка с другими школьными предметами у младших школьников. CLIL технология, используется для мотивации к изучению иностранного языка и дает возможность применить свои знания и умения на практике, используется для решения конкретных задач здесь и сейчас. Также использование CLIL технологии дает возможность развить коммуникативные и презентационные навыки. В качестве примера использования CLIL технологии рассматривается научная конференция, подготовленная учениками 2 класса СМТЛ. The article dwells upon implementation of a new technique CLIL (content language integrated learning) among primary students. The technique is used to increase motivation, to develop communication and presentation skills, to increase learning effectiveness. As an example, a science conference by the students of the second grade SMTL is taken. |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/21831 |
| ISSN: | 978-5-7883-1218-7 |
| Appears in Collections: | Иноязычное образование в поликультурной среде |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Для репозитория май 2018 nate-175-177.pdf | Раздел 2, статья 8 | 731.36 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.