| Title: | Развитие творческого потенциала специалиста в цифровой образовательной среде |
| Authors: | Карникова О. П. |
| Keywords: | цифровая трансформация образования цифровая образовательная среда творческое взаимодействие специалисты социокультурной сферы профессиональная подготовка специалистов |
| Issue Date: | 2024 |
| Citation: | Карникова, О. П. Развитие творческого потенциала специалиста в цифровой образовательной среде / О. П. Карникова // Образование в современном мире: стратегии развития в условиях инновационных изменений : сб. науч. тр. Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием (Самара, 28 февр. 2024 г.) / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т) ; редкол: Т. И. Руднева (отв. ред.), А. В. Гаврилов, М. М. Леонов, А. Ю. Нестеров, Н. В. Соловова, Д. Е. Пашков, И. В. Никулина, Е. О. Токранова, А. М. Санько, С. Б. Исаева. - Самара : Изд-во Самар. ун-та. - С. 175-182. |
| Abstract: | Статья посвящена проблеме развития творческого потенциала специалиста социокультурной сферы. Обоснована необходимость его развития исходя из специфики профессиональной деятельности и ее особенности. Автор уточняет понятие «творческий потенциал специалиста социокультурной сферы», структурные компоненты, составляющие его основу (мировоззренческая направленность, способности интеллекта, совокупность творческих способностей, эмоционально-волевые характеристики личности специалиста). Определены свойства и ресурсы цифровой образовательной среды как важнейшего фактора развития творческого потенциала специалиста социокультурной сферы. Представлена педагогическая модель развития творческого потенциала специалиста социокультурной сферы. |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/21291 |
| Appears in Collections: | Образование в современном мире |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| 978-5-7883-2057-1_2024-175-182.pdf | 732.38 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.