Ситуационно-задачное моделирование взаимодействия преподавателей и обучающихся по формированию мотивационно-ценностного отношения студентов колледжа к профессио

Abstract

В статье рассматриваются инновационные подходы к проблеме подготовки специалистов среднего профессионального образования на основе современных образовательных практик: ситуационно-задачное моделирование, цифровые технологии, организация и проведение демонстрационных экзаменов. Описан опыт работы по использованию эффективных подходов к взаимодействию преподавателя и обучающихся по формированию мотивационно-ценностного отношения обучающихся колледжа к профессиональной деятельности с использованием ситуационно-задачного моделирования и цифровых образовательных ресурсов. Представлены результаты исследования сформированности мотивационно-ценностного отношения обучающихся колледжа к профессиональной деятельности на основе ситуационно-задачного моделирования с применением цифровых технологий.