Английские имена собственные в образовательном дискурсе: на материале аутентичных учебных пособий по английскому языку

Abstract

Имена собственные занимают особенное место в словарном составе любого языка, что, с одной стороны, предполагает изучение этих языковых единиц в разных типах дискурсивного пространства, а с другой - необходимость систематизации вербальных и невербальных аспектов их функционирования. Поскольку фрагмент словарного состава английского языка, включающий имена собственные, традиционно занимает важное место в коммуникативной практике, существует объективная необходимость в научном осмыслении этого ономастического явления. Наряду с именами людей, названиями географических объектов, наименований различных объектов материальной и духовной культуры ономастикой изучаются также наименования животных, космических объектов и т.п. Такое многообразие ономастических объектов требует систематизации знаний об основных группах английских имен собственных, т.к. они отражают нормативные тенденции не только в языке, но в социокультурном пространстве страны изучаемого языка. В настоящей работе рассматриваются антропонимы, топонимы и