| Title: | Эпистемические (предметные) стратегии методической записки как аппарата учебного издания |
| Other Titles: | The epistemic (subject) strategy of a methodical note as a tool of an educational edition |
| Authors: | Герасимова, С.А. |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Изд-во «Самарский университет» |
| Citation: | Герасимова С.А. Эпистемические (предметные) стратегии методической записки как аппарата учебного издания / С.А. Герасимова // Эволюция и трансформация дискурсов. Вып. 1: Сборник научных статей / Самар. гос. ун-т, отв. ред. С.И. Дубинин, В.Д. Шевченко. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2016 – С. 278-285. |
| Abstract: | Учебно-дидактический дискурс – один из видов педагогического дискурса – трактуется как письменная дискурсивная практика, которая объективируется посредством речевых действий (стратегий) в тексте как единице общения с помощью жанра «методическая записка». The educational / methodical discourse as a kind of pedagogical discourse is regarded as a written discourse practice that is objectified by means of speech acts (policies) in the text as a unit to communicate of a particular genre “methodical note”. |
| URI: | http://repo.ssau.ru/jspui/handle/123456789/16970 |
| Appears in Collections: | Эволюция и трансформация дискурсов |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ilovepdf_com-278-285.pdf | 355.64 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.