Анализ влияния различных аспектов личности студента на академическую успеваемость

Abstract

Представлены результаты исследования датасета, сконструированного авторами для программной реализации компонентов персонализированной образовательной среды университета. Указанный набор данных получен авторами в результате тестирования психометрических характеристик студентов. В тестировании приняли участие 191 человек, учащиеся со 2-го по 4-й курс Новосибирского государственного технического университета (НГТУ): 123 мужчины и 68 женщин в возрасте от 18 до 23 лет. После подготовки данных были построены регрессионные модели, в результате чего выявлено, что наиболее значимые предикторы — это "добросовестность" и "система торможения поведения". Эти же переменные оказались значимы при анализе совместного попарного влияния с категориальными предикторами "модальность", "стиль реагирования на изменения», "пол". Также была построена логистическая регрессия. Для этого студенты были разделены на две категории успеваемости.